夏老师工怍很努力,教学能力强,业余时间经常自学教育教学理论和专业知识,但他对教学能力差的同事不屑一顾,致使一些老师不愿意搭理他。夏老师应该()
举一反三
- 夏老师工怍很努力,教学能力强,业余时间经常自学教育教学理论和专业知识,但他对教学能力差的同事不屑一顾,致使一些老师不愿意搭理他。夏老师应该() A: 置之不理,继续提高自己的教学水平 B: 反思自己,想办法改善与同事的关系 C: 闭结同事,降低自身专业发展要求 D: 减少往来,避免与同事发生正面冲突
- 杨老师相信，只要自己努力，就一定能提高全班学生的成绩。由此可知，杨老师具有较好的（）。 A: 教学认知能力 B: 教学监控能力 C: 教学应变能力 D: 教学效能感
- 骨干教师华老师教学能力突出，经常一个人钻研教学，这说明华老师缺乏（)
- 中国大学MOOC: 骨干教师华老师教学能力突出，经常一个人钻研教学，这说明华老师缺乏（)
- 夏老师和汤老师都积极准备参加中小学教学基本技能大赛。首次参加的夏老师向汤老师请教,汤老师因担心夏老师在比赛中超过自己，就说自己不清楚。汤老师的做法表明她()