在以鸟为内容的教学中，教师引导学生认识鸟生活在不同的环境：驼鸟生活在沙漠中，丹顶鹤生活在沼泽地，企鹅生活在南极，海鸥生活在海边等等，这属于（）。
A: 学前儿童科学教育内容选择的地方性要求的范畴
B: 向儿童展示了自然环境的多样性
C: 常识知识
D: 生态环境教育的内容
A: 学前儿童科学教育内容选择的地方性要求的范畴
B: 向儿童展示了自然环境的多样性
C: 常识知识
D: 生态环境教育的内容
举一反三
- 【单选题】下列关于“鸟”的教育内容中,不适合学前儿童学习的是 A. 让儿童认识各种各样的鸟 B. 向儿童讲解鸟类飞翔的原理 C. 引导儿童了解鸟类生活在不同的环境中 D. 引导儿童了解不同鸟类和生活环境之间的关系
- ()主要是独立生活的,特别是生活在极端的环境中
- 人生活在人群中，生活在社会上，也就生活在道德规范的要求中：与家人相处，有家庭伦理道德；在社会上生活，受社会公德影响；而从事职业生活，则要受到教师职业道德的约束。
- 数学教育联系儿童的生活，具体地应表现在（） A: 教育内容应和儿童的生活相联系，要从儿童的生活中选择教育内容 B: 在生活中引导儿童学数学 C: 引导儿童用数学 D: 重视儿童知识的系统性和逻辑性
- 就像人类生活离不开生物的多样性一样，每一种生物也需要生活在（）的环境之中。举例：（）；（）；（）；（）。