【单选题】教学过程是“教师与学生以课堂为主渠道的交互过程”的含义包括()① 教师是学习的组织者、引导者、帮助者、促进者等，学生是学习的主体，意味着学生必须自主、积极、民主的参与课堂教学② 教师与学生、学生之间以相互尊重为前提，展开自由的交往和民主的对话③ 教师与学生之间是教学相长的学习共同体 ④ 教学过程是以课堂为主渠道的教学实施过程⑤ 教师主导的学生主动学习的过程A①②③④⑤ B①②③④ C②③⑤ D②③④
A. A①②③④⑤
B. B①②③④
C. C②③⑤
D. D②③④
A. A①②③④⑤
B. B①②③④
C. C②③⑤
D. D②③④
B①②③④
举一反三
- 【单选题】教学过程是“教师与学生以课堂为主渠道的交互过程”的含义包括()① 教师是学习的组织者、引导者、帮助者、促进者等，学生是学习的主体，意味着学生必须自主、积极、民主的参与课堂教学② 教师与学生、学生之间以相互尊重为前提，展开自由的交往和民主的对话③ 教师与学生之间是教学相长的学习共同体 ④ 教学过程是以课堂为主渠道的教学实施过程⑤ 教师主导的学生主动学习的过程A①②③④⑤ B①②③④ C②③⑤ D②③④ A. A①②③④⑤ B. B①②③④ C. C②③⑤ D. D②③④
- 1 教学过程是“教师与学生以课堂为主渠道的交互过程”的含义包括（）① 教师主体体现为是学习的组织者、引导者、帮助者、促进者等，学生主体是指学习的主体是学生，意味着学生必须自主、积极、民主的参与课堂教学。② 教师主体与学生主体、学生主体之间以相互尊重为前提，展开自由的交往和民主的对话③ 教师主体与学生主体之间是教学相长的学习共同体 ④ 教学过程是以课堂为主渠道的教学实施过程。⑤ 教师主导的学生主动学习的过程。A①②③④⑤ B①②③④ C②③④⑤ D②③④ A: ①②③④⑤ B: ①②③④ C: ②③④⑤ D: ②③④
- “教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”,这一命题中对师生关系的理解是 A: 教师主体学生客体 B: 学生主体教师客体 C: 教师主导学生主体 D: 教师与学生相互主体的关系
- “教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”所体现的教师与学生之间的关系是（） A: 教师与学生是交互主体的关系 B: 教师主导、学生主体的关系 C: 教师主体、学生客体的关系 D: 学生主体、教师客体的关系
- 教学是教师教与学生学的统一，这种统一的实质是交往，教师与学生是“交互主体的关系”，因此，教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程。（)
内容
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教师是教学过程的组织者，学习的引导者、促进者和帮助者，在教学过程中，教师的品德、教师的知识结构和运用教学媒体的能力等教师自身素质是影响学生学习的一个关键因素。但学生也可以无教师参与的自主学习，所以离开教师，也可以进行教学过程。()
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“教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”，这一命题中对师生关系的理解是（ ）。
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教师要转变在教学中的角色，不应仅仅是知识的传授者，还应成为学生学习的促进者、指导者、组织者、帮助者、参与者和合作者。教学的过程是教师与学生交流的互动过程，教师需要根据课程的目标、学习活动的要求、学习过程的需要以及学生的需要扮演不同的角色。教师要有意识地引导学生发展自主学习能力，使学生真正成为学习的主体。()
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教学评价主要是对学生学习效果的评价和（）的评价。 A: 教师教学行为 B: 教师教学过程 C: 学生学习行为 D: 学生学习过程
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教师是整个教学过程的____者和学生学习的引导者,教师要深入了解学生的特点,激发学生的兴趣,引导学生____,这是提高教学质量的关键。