课堂教学口头言语根据不同教学内容的需要可以划分为( )。? 日常口语|;议辩性口语|讲述性口语|;解说性口语
举一反三
- 从使用环境上,教师口语可以分为:( ) A: 课外口语 B: 教学口语 C: 教育口语 D: 课堂口语
- 【多选题】下列关于不同类型的口语交际教学内容,说法合理的有哪些? A. 日常生活中的口语交际 教学,要注重教学内容的“ 反思性” 。 B. 课堂教学中的口语交际教学,要注重教学内容的“有效性”。 C. 组织中的口语交际 教学,要注重教学内容的 “形成性” 。 D. 特殊场合中的口语交际 教学,要注重教学内容的 “技巧性”
- 教师口语从形式上,可以分为(教育口语)和(教学口语)两类;从使用环境上,可以分为(课堂口语)和(课外口语)两类。
- 根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为( )。
- 根据口语交际的教学目标的规定,从内容的倾向性来划分,口语交际的教学内容包括口语交际的态度和口语交际的能力两方面。()