【多选题】评课要评教法运用的得当性,也要评对学生学法指导的有效性,评学法指导要关注:
A. 是否符合学生心理特点
B. 教师身体语言的运用
C. 是否调动学生学习积极性
D. 教学媒体的运用
A. 是否符合学生心理特点
B. 教师身体语言的运用
C. 是否调动学生学习积极性
D. 教学媒体的运用
是否符合学生心理特点;
是否调动学生学习积极性
是否调动学生学习积极性
举一反三
- 评课时，应关注教师教法运用的得当性，以及对学生学法指导的有效性，包括是否符合学生心理特点以及（
- 评课时，应关注教师教法运用的得当性，以及对学生学法指导的有效性，包括是否符合学生心理特点以及（）
- 评课时关注对学生学法的指导是否有效、运用过程是否有利于培养学生的能力属于:
- 【单选题】评课可以从多个角度入手,下列不属于评课的主要内容的是() A. 教材处理是否得当 B. 环节设计是否合理 C. 教学设备是否完善 D. 学生活动是否有效
- 评教师的教学方法时，下列哪一项不属于评价内容（ ）。 A: 是否符合本年级学生心理特点 B: 是否激发了学生的学习兴趣 C: 是否调动了学生的学习积极性 D: 是否符合学生的发展需求
内容
- 0
对学生学业成绩的评定是衡量教师教学是否有效的唯一指标（）
- 1
评价主体多元化就是指综合运用（)等方式进行评价。 A: 口头评价、书面评价 B: .教师自评、他评、学生评价 C: 评老师课堂教学、评学生学习效果
- 2
【单选题】评教学过程中的师生交流、课堂生成情况属于评课中的: A. 评教学语言 B. 评教学互动 C. 评教学效果 D. 评教学过程
- 3
【单选题】11.关于评课的原则以下说法不正确的是()。 A. 评课要坚持“以幼儿的发展为本”,从幼儿全面发展的需要出发 B. 评课要从有利于对教学的诊断和正确的导向出发 C. 评课要坚持评教与评学相结合,把评课的重点放在“评教”上面 D. 评课要提倡创新,培育教学特色
- 4
下列关于评教与评学的特点，描述错误的是（）。 A: 传统评教评价教师教的水平、内容和过程 B: 评学是评学生的学习成果 C: 传统评教评价教学资源的投入 D: 评学是评学生的努力程度