评教师的教学方法时，下列哪一项不属于评价内容（ ）。
A: 是否符合本年级学生心理特点
B: 是否激发了学生的学习兴趣
C: 是否调动了学生的学习积极性
D: 是否符合学生的发展需求
A: 是否符合本年级学生心理特点
B: 是否激发了学生的学习兴趣
C: 是否调动了学生的学习积极性
D: 是否符合学生的发展需求
D
举一反三
- 【多选题】评课要评教法运用的得当性,也要评对学生学法指导的有效性,评学法指导要关注: A. 是否符合学生心理特点 B. 教师身体语言的运用 C. 是否调动学生学习积极性 D. 教学媒体的运用
- 在网络教学中，对教师组织教学活动的评价内容有：（ ）。 A: 是否组织学生开展有效的讨论； B: 是否对教师的专业水平有提高； C: 是否能分析学生的行为表现并给予及时引导； D: 是否满足学生个性化、差异化学习需求； E: 是否激发学生学习动机；
- 下列选项中，教师教学反思的内容有（） A: 教师是否认真分析了学生出错的原因 B: 教学情景是否符合学生实际 C: 教案设计是否恰当 D: 课堂提问是否能激发学生的思维
- 教学评价总是可以调动教师工作的积极性，但无法激发学生的学习兴趣。
- 教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。下列不属于教学资源反思内容的是（）。 A: 教学所用图片的设置是否合适，是否有助于教学目标的实现 B: 学生交流探讨活动是否深入，教师是否给予有效指导 C: 所选的视频资料能否提高学生学习的兴趣，调动他们的积极性 D: 演示课件是否对学生有积极的影响，达到理想的教学效果
内容
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心理发展规律维度衡量的问题，包括：能否调动学生的兴趣、激发学生的求知欲；（ ）。 A: 能否从多方面强化学生的感知和知识发展过程 B: 是否符合学生心理发展的成熟度、遵循学生心理发展的规律 C: 对学生起始程度要求和预定发展目标是否合适 D: 能否引导学生主动构建新知识
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教师要调动学生学习积极性，结合学生已有的知识和经验激发学习兴趣。（)
- 2
教师要关注各种评价活动和结果对学生学习和教师教学的反拨作用，要反思（）。 A: 评价是否促进了学生英语学科核心素养的形成和发展 B: 评价是否促进了学生自信心的建立和全面进步 C: 评价是否反映了学生的学习成就或不足 D: 评价是否反映了教师教学中的成功与不足
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教学过程中教师对学生评价的重点是 A: 针对学习效果进行的检查 B: 学生对正在进行的学习活动是否感 兴趣，是否有足够的投入 C: 学生的思考过程是否合理 D: 学生当前的水平与学习目标之间的差距 E: 学生存在的学习导致困难的原因
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划分机械学习与有意义学习的主要依据是（） A: 学生是否主动学习 B: 学习目的是否为解决问题 C: 学生是否理解学习材料 D: 学习内容是否由学生发现