【多选题】口语交际的课堂中创设情境的方式有哪些?
A. 用生动的语言描绘情境
B. 联系日常生活和经验进行场景的布置，创设具体直观的交际情境
C. 让学生进行角色表演，进入交际情境
D. 模拟家庭生活、社会生活等，再现真实情制
A. 用生动的语言描绘情境
B. 联系日常生活和经验进行场景的布置，创设具体直观的交际情境
C. 让学生进行角色表演，进入交际情境
D. 模拟家庭生活、社会生活等，再现真实情制
举一反三
- 【多选题】口语交际的课堂中创设情境的方式有哪些? A. 用生动的语言描绘情境 B. 联系日常生活和经验进行场景的布置，创设具体直观的交际情境 C. 让学生进行角色表演，进入交际情境 D. 模拟家庭生活、社会生活等，再现真实情制
- 情境的创设能调动学生真实的情感体验，激发学生交际的欲望。因此，课堂中教师要利用各种手段，创设一定的生活场景或模拟生活实际情境。() A.√ B.×
- 交际情境的创设往往可以增强学生的生活体验，激活学生的思维，是学生进行口语交际的条件和动力。因此，教师需精心创设交际情境。（
- 一次口语交际教学通常按照下列四个环节进行设计:()。 A: 创设情境—明确任务—模拟交际—拓展延伸 B: 创设情境—模拟交际—明确任务—拓展延伸 C: 明确任务—创设情境—模拟交际—拓展延伸 D: 明确任务—模拟交际—创设情境—拓展延伸
- 【单选题】下面不属于口语交际教学功能性情境引入策略的是()。A.直接将生活事件引入课堂 B.实物展示创设情境C.实际的操作活动创设情境 D.利用多媒体技术创设情境 A. A B. B C. C D. D