语文课上，刘老师设定了作文的写作提纲，让全班同学按照这一提纲 成作文练习。对刘老师的做法评价合理的是（）
A: 强调学生学习的自主性，有利于学生独立思考
B: 未能关注学生个体差异，不利于学生自主思考
C: 尊重学生学习的整体性，整体完成同样任务
D: 忽视学生发展的整体性，妨碍学生独立思考
A: 强调学生学习的自主性，有利于学生独立思考
B: 未能关注学生个体差异，不利于学生自主思考
C: 尊重学生学习的整体性，整体完成同样任务
D: 忽视学生发展的整体性，妨碍学生独立思考
举一反三
- 数学课上,林老师让全班同学都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法( )。 A: 忽视了学生学习的自主性 B: 尊重了学生发展的全面性 C: 忽视了学生发展的整体性 D: 尊重了学生学习的独立性
- 【单选题】数学课上,林老师让全班学生都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法()。 A. 忽视了学生学习的自主性 B. 忽视了学生学习的全面性 C. 忽视了学生学习的整体性 D. 忽视了学生学习的独立性
- 自主学习是为了让学生主动地思考，主动地完成学习任务，老师的作用是引导学生，是主导者的角色，所以教师的角色没有淡化。（)
- 小组合作讨论的前提是学生个体充分、独立、自主的学习和思考。
- 自主探究学习包括两个方面（）. A: 学生个体的独立自学 B: 认真听老师讲授 C: 学生群体的协作学习 D: 学生与教师的互动