教师应根据学生的身心发展水平和接受能力，选取恰当的说理方法。比如正面说理、以事喻理等等，采用诱导的方式，或层层推进，总之要晓之以理、动之以情，触动学生心灵，让学生更容易于接受
举一反三
- 说理教育就是通过（ ）、，以使学生提高思想认识水平和辨别是非善恶能力，接受某种观点或改变错误观念的德育方法。
- 【单选题】教育要适应年轻一代身心发展的规律,要求从学生实际出发,即() A. 教育教学要求不能超越学生现有的发展水平 B. 教育教学内容要浅显，易于为学生接受 C. 教育教学要走在学生发展的前面，促进学生的发展 D. 教育教学只能适应学生的发展，不能走在学生发展的前面
- 教师应关注学生的“会学”而不是只关注学生的“学会”，教师的教学设计应以改变学生传统的接受式学习方式而设计，应让学生最大限度地参与教学过程。()
- 哪一种做法才能让学生快乐地接受老师的教育（） A: 让学生感受到教师的扎实理论 B: 让学生感受到教师的权威 C: 让学生感受到教师的严厉 D: 让学生感受到教师的关爱
- 说服学生，既可以仅向学生提供支持自身观点的正面论据，亦可同时提供与自身观点相悖的反面依据。正反双面说理比单面说理效果要好。