李老师坚信自己能教好学生，在教学中表现出很高的热情，这主要反映了她具有较高的教学
举一反三
- 李老师坚信自己能教好学生，在教育教学中表现出很高的热情。这主要反映了他具有很高的教学( ).（2012年上）
- 李老师对自己的教学能力十分自信,认为自己能教好学生。这主要反映了他的哪种心理特征? A: 教学责任感 B: 教学幸福感 C: 教学理智感 D: 教学效能感
- 王老师对自己的教学能力十分自信，认为自己能教好学生。这主要反映了他的哪种心理特征？
- 教师必须使自己的教学意图变为学生自己的意图，使学生行动起来，才能达成教学目标，反映了教师在教学过程中的领导作用具有（ ）特点。
- 一提起五（2）班，老师们都摇头。最近，学校决定让陆老师担任该班的数学老师，其他老师都为他捏把汗。而陆老师却一点也不担心，因为他坚信教育能够克服社会、家庭及学生本身素质对学生的消极影响，也相信以自己的经验和能力，一定能教好所有的学生。 此材料说明陆老师具有较高的（） A: 教学效能感 B: 教学反思能力 C: 人际沟通能力 D: 教学操作能力