学校体育管理的阶段性仅指教学内容的阶段性
举一反三
- 体育教学内容的特点 A: 身体运动性 B: 健身性 C: 娱乐性 D: 非阶段性
- 学段体育教学过程的特点有 ( )。 A: 相互衔接性和发展阶段性 B: 相互制约性和发展阶段性 C: 发展性和制约性 D: 阶段性和发展性
- 体育教师职业成熟阶段的发展主要通过对学校体育理论的学习、参加学校各项体育工作、参加校外体育实践活动及国际间的交流与合作、进行阶段性、专题性总结。
- 1.体育教学的预期成果可分为( )。 A: 暂时性成果和长期性成果 B: 阶段性成果和最终性成果 C: 暂时性成果和最终性成果 D: 阶段性成果和暂时性成果
- 以下关于体育教学目的、体育教学目标、体育教学任务的表述正确的是()。 A: 体育教学目的具有阶段性 B: 体育教学目标具有阶段性 C: 体育教学任务是预期和规划 D: 体育教学目标在后,体育教学目的在前