关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2021-04-14 教师教学时需要配合使用正例和反例，学生年龄越小越应该多用反例。（ ） 教师教学时需要配合使用正例和反例，学生年龄越小越应该多用反例。（ ） 答案： 查看 举一反三 教师教学时需要配合使用正例和反例，学生年龄越小应该多用反例。（）参考答案：错误 配合运用正例和反例能提高知识概括的结果。 某教师在讲“鸟”的概念时，既列举麻雀、乌鸦等能飞的例子，也列举鸵鸟、鸭等不能飞的例子，以使学生形成“会飞并不是鸟的关键特征”的正确观念。这位教师运用了（）来进行概念教学。 A: 正例和反例 B: 正例 C: 反例 D: 变式 在概念教学中，为防止学生出现过度概括，需给学生呈现（）。 A: 别称 B: 正例 C: 反例 D: 变式 概念教学中为了防止学生出现概括不足，需要给学生呈现（ ）。 A: 正例<br> B: 规则 C: 反例 D: 变式
