• 2021-04-14
    57.《学记)中的“时过然后学,则虽勤苦而难成”,说明教学工作应遵循的个体身心发展规律是()
  • 不均衡性

    内容

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      “时过然后学,则虽勤苦而难成”体现了个体身心发展的( )规律。

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      教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时,时过然后学则勤苦而难成。”这句话反映了人身心发展过程中存在的(  )现象。

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      “时过然后学,则勤苦而难成”,《学记》中这句话表明了儿童的身心发展具有()

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      教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时时过然后学,则勤苦而难成。”这句话反应了人身心发展过程中存在的现象

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      《学记》中“时过然后学,则勤苦而难成。”说明儿童的身心发展具有( ) A: 差异性 B: 可变性 C: 稳定性 D: 不平衡性