【单选题】下列关于隐性课程的说法有误的是()。
A. 显性课程是有计划、有组织的学习活动 B. 显性课程主要是通过课堂教学而获得知识技能 C. 显性课程并非使学生都能获得预期的知识技能 D. 隐性课程再实施过程中会不断地转化为显性课程
A. 显性课程是有计划、有组织的学习活动 B. 显性课程主要是通过课堂教学而获得知识技能 C. 显性课程并非使学生都能获得预期的知识技能 D. 隐性课程再实施过程中会不断地转化为显性课程
显性课程主要是通过课堂教学而获得知识技能
举一反三
- 显性课程和隐性课程的区别有（）。 A: 显性课程时有计划有组织的学习活动，隐性课程是无计划无组织的 B: 显性课程主要是通过课堂教学获得的知识和技能，隐性课程主要是通过学校环境而得到的知识、态度和价值观 C: 显性课程的学习结果主要是预期性的学术知识，隐性课程中学生获取的主要是非预期性的东西 D: 显性课程实施的过程中总是伴随着隐性课程 E: 条件适宜时，隐性课程可能转化为显性课程
- 显性课程的实施总是伴随着隐性课程，而隐性课程也会不断转化为显性课程。
- 中国大学MOOC: 显性课程的实施总是伴随着隐性课程，而隐性课程也会不断转化为显性课程。
- 显性课程的实施总是伴随着隐性课程，而隐性课程也总是蕴藏在显性课程的实施与评价过程之中的。（)
- 隐性课程可以转化为显性课程。()
内容
- 0
相对于系统的学校知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式是（）。 A: 学科课程 B: 活动课程 C: 显性课程 D: 隐性课程
- 1
根据课程的表现形式或者说影响学生的方式，可分为显性课程与隐性课程显性课程又称公开课程。（)
- 2
显性课程的实施不会伴随着隐性课程。
- 3
学生在学习环境中所学到的非预期或非计划的知识、价值观念、规范和态度，是计划表上看不到的课程，属于（）。 A: 学科课程 B: 活动课程 C: 隐性课程 D: 显性课程
- 4
能够使学生学习到一些非预期的知识、价值观念等内容的校园文化活动属于 A: 必修课程 B: 显性课程 C: 选修课程 D: 隐性课程