显性课程和隐性课程的区别有（）。
A: 显性课程时有计划有组织的学习活动，隐性课程是无计划无组织的
B: 显性课程主要是通过课堂教学获得的知识和技能，隐性课程主要是通过学校环境而得到的知识、态度和价值观
C: 显性课程的学习结果主要是预期性的学术知识，隐性课程中学生获取的主要是非预期性的东西
D: 显性课程实施的过程中总是伴随着隐性课程
E: 条件适宜时，隐性课程可能转化为显性课程
A: 显性课程时有计划有组织的学习活动，隐性课程是无计划无组织的
B: 显性课程主要是通过课堂教学获得的知识和技能，隐性课程主要是通过学校环境而得到的知识、态度和价值观
C: 显性课程的学习结果主要是预期性的学术知识，隐性课程中学生获取的主要是非预期性的东西
D: 显性课程实施的过程中总是伴随着隐性课程
E: 条件适宜时，隐性课程可能转化为显性课程
A,C
举一反三
- 【单选题】下列关于隐性课程的说法有误的是()。 A. 显性课程是有计划、有组织的学习活动 B. 显性课程主要是通过课堂教学而获得知识技能 C. 显性课程并非使学生都能获得预期的知识技能 D. 隐性课程再实施过程中会不断地转化为显性课程
- 显性课程的实施总是伴随着隐性课程，而隐性课程也会不断转化为显性课程。
- 中国大学MOOC: 显性课程的实施总是伴随着隐性课程，而隐性课程也会不断转化为显性课程。
- 显性课程的实施总是伴随着隐性课程，而隐性课程也总是蕴藏在显性课程的实施与评价过程之中的。（)
- 隐性课程与显性课程是两种不同的课程类型。二者在性质、特点、功能等方面各不相同。最明显的区别是隐性课程主要是有计划的、预期性的教育影响，而显性课程则主要是非计划性、非预期性的教育影响
内容
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显性课程的实施不会伴随着隐性课程。
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显性课程和隐性课程的区别有哪些？
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显性课程的主要特征是（），这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。 A: 计划性 B: 外显性 C: 目的性 D: 直接性
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显性课程的主要特征是( )，这是区分显性课程和隐性课程的主要标志 A: 计划性 B: 外显性 C: 目的性 D: 直接性
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隐性课程可以转化为显性课程。()