【单选题】下列对幼儿园一日活动组织的表述,错误的是()。
A. 时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个别差异 B. 尽量减少不必要的集体行为和过渡环节，减少和消除消极等待现象 C. 教师只需直接指导活动，保证幼儿偶尔有适当的自主选择和自由活动时间即可 D. 建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理
A. 时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个别差异 B. 尽量减少不必要的集体行为和过渡环节，减少和消除消极等待现象 C. 教师只需直接指导活动，保证幼儿偶尔有适当的自主选择和自由活动时间即可 D. 建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理
教师只需直接指导活动，保证幼儿偶尔有适当的自主选择和自由活动时间即可
举一反三
- 根据《幼儿园教育指导纲要》，以下哪一项不是幼儿园科学、合理地组织一日生活的原则。（） A: 时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异。 B: 教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费。 C: 尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。 D: 建立良好的常规，管理幼儿的行为，逐步引导幼儿学习自我管理。
- 科学合理地安排和组织一日生活,下列做法不适当的是( )。 A: 教师的直接指导和间接指导相结合 B: 时间安排应有相对的稳定性和灵活性 C: 增加集体行为和过渡环节 D: 建立良好的常规,引导幼儿自我管理
- 科学、合理地安排幼儿一日生活，时间安排应有相对的（），既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异。 A: 计划性和合理性 B: 稳定性和灵活性 C: 计划性和灵活性 D: 科学性和合理性
- 《幼儿园教育指导纲要》对幼儿的一日活动指导有明确的规定，要求教育者将直接指导活动与间接指导活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。
- 制定幼儿园一日生活日程的依据(一)根据幼儿的（ ）和（ ）安排活动(二)根据幼儿的生理活动特点安排活动(三）根据（ ）及（ ）做适当的调整(四)根据家长的需要，安排幼儿入园和离园的时间
内容
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在对主题活动进行周计划安排时，对一日活动时间的划分不宜过于琐碎，尽量减少不必要的集体活动和过渡环节，活动安排尽量动静交替。
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【单选题】有关幼儿园一日活动的理解,错误的一项是() A. 主要包括教师组织的活动和幼儿的自主自由活动 B. 幼儿园生活活动主要与幼儿日常生活有关，主要由家长来实施教育，幼儿园没有责任 C. 幼儿园的一日活动应当纳入幼儿园课程之中 D. 幼儿园的一日活动对幼儿的影响应该是一致的、连贯的、整体的
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（ ）是根据幼儿的生活特点安排幼儿一天的生活，即对幼儿主要的生活内容，如吃、睡、活动等在时间和顺序上予以合理的安排与划分。 A: 幼儿园一日生活 B: 幼儿园一日活动 C: 幼儿一日生活 D: 幼儿园一天活动
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根据《广东省幼儿园一日活动指引》，在幼儿的进餐活动中，教师不应该（） A: 餐前指导幼儿洗手。 B: 营造宽松、愉快的进餐环境和氛围。 C: 帮助幼儿取餐、喂食幼儿，以节省等待和进餐时间。 D: 引导先吃完的幼儿开展自主活动。
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智慧职教: 幼儿园建立合理的常规是幼儿一日活动的保证。