【单选题】以下智育活动采用的是什么途径?利用幼儿就餐时摆碗快来发展幼儿的数概念和计算能力
A. 创设适宜的学习环境，提供多种多样的学习材料以激发幼儿的活动兴趣 B. 组织多种多样的具体操作和实践活动以促进幼儿智力的发展 C. 利用一日生活中的各种生活情景引导幼儿学习和思考 D. 引导幼儿应用语言来表述和归纳自己所获得的经验
A. 创设适宜的学习环境，提供多种多样的学习材料以激发幼儿的活动兴趣 B. 组织多种多样的具体操作和实践活动以促进幼儿智力的发展 C. 利用一日生活中的各种生活情景引导幼儿学习和思考 D. 引导幼儿应用语言来表述和归纳自己所获得的经验
利用一日生活中的各种生活情景引导幼儿学习和思考
举一反三
内容
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【多选题】幼儿数学教育的任务有: A.培养幼儿对数学的兴趣。 B.发展幼儿逻辑思维能力。 C.让幼儿获得一些简单的数学初步知识和技能,为其入学做准备。 D.为幼儿提供促进其数学学习的环境和材料。 A. 培养幼儿对数学的兴趣。 B. 发展幼儿逻辑思维能力。 C. 让幼儿获得一些简单的数学初步知识和技能，为其入学做准备。 D. 为幼儿提供促进其数学学习的环境和材料
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幼儿智育的内容有( <br/>)。 A: 发展幼儿的智力 B: 引导幼儿获得粗浅的知识 C: 培养幼儿求知兴趣和欲望 D: 引导幼儿获得深奥的知识
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一日生活活动的意义在于，促进幼儿智力和()的发展.
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促进幼儿的智力发展和身心全面和谐发展的首要条件是（） A: 为幼儿提供适宜的学习环境和可操作的材料 B: 教师充分发挥指导作用 C: 放手让幼儿参加各种活动 D: 科学护理幼儿的生活
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【单选题】关注幼儿做些什么,强调教育活动与社会生活的联系,强调幼儿在学习中的主动性,这种观点认为教育活动的内容即() A. 教师教学的材料 B. 幼儿的学习活动 C. 教师教学的方法 D. 幼儿的学习经验