【单选题】15.信息技术与课程整合在学习目标上的整合包括五个方面,即解决实际问题与创造能力,学习能力,批判性思维能力,社会交流与协作能力和______。
A. 信息获取技能B.信息组织技能C.信息评价技能D.信息处理技能。 B. .信息技术对教育产生了巨大的影响,下列不恰当的说法是______。D C. 信息技术应用于教育,有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式 D. 信息技术的发展为教师提供了多样化的教学工具,如幻灯、投影、电影、录音、录像、课件、教学游戏、网络平台等 E. 信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能,能够有效地提高管理水平和效率 F. 信息技术对教育的影响基本上都是正面的
A. 信息获取技能B.信息组织技能C.信息评价技能D.信息处理技能。 B. .信息技术对教育产生了巨大的影响,下列不恰当的说法是______。D C. 信息技术应用于教育,有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式 D. 信息技术的发展为教师提供了多样化的教学工具,如幻灯、投影、电影、录音、录像、课件、教学游戏、网络平台等 E. 信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能,能够有效地提高管理水平和效率 F. 信息技术对教育的影响基本上都是正面的
信息技术的发展为教师提供了多样化的教学工具,如幻灯、投影、电影、录音、录像、课件、教学游戏、网络平台等
举一反三
- 信息技术对教育产生了巨大的影响，下列不恰当的说法是（） A: 信息技术应用于教育，有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式 B: 信息技术的发展为教师提供了多样化的教学工具，如幻灯、投影、电影、录音、录像、课件、教学游戏、网络平台等 C: 信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高管理水平和效率 D: 信息技术对教育的影响基本上都是正面的
- 信息技术对教育产生了巨大的影响，下列不恰当的说法是()。 A: 信息技术应用于教育，有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式 B: 信息技术的发展为教师提供了多样化的教学工具，如幻灯、投影、电影、录音、录像、课件、教学游戏、网络平台等 C: 信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高管理水平和效率 D: 信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高管理水平和效率
- 息技术与课程整合在学习目标上的整合包括五个方面，即解决实际问题与创造能力;学习能力;判别性思维能力;社会交流与协作能力和()。 A: 信息获取技能 B: 信息组织技能 C: 信息评价技能 D: 信息处理技能
- 信息技术对教育产生了巨大的影响，下列说法正确的是（） A: 信息技术对教育的影响基本上都是正面的 B: 信息技术可以为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具 C: 信息技术与课程整合可以建构有效的教学方式，促进教与学的最优化 D: 信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高教育管理绩效
- 义务教育阶段的信息技术课程是以培养学生（）、发展学生的信息技术能力为主要目标。 A: 信息素养 B: 信息获取 C: 信息处理 D: 教育技术
内容
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信息技术对教育产生了巨大的影响，下列说法正确的是（） A: A信息技术对教育的影响基本上都是正面的 B: B信息技术可以为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具 C: C信息技术与课程整合可以建构有效的教学方式，促进教与学的最优化 D: D信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高教育管理绩效
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信息技术与课程整合在学习目标上的整合包括五个方面，即解决实际问题与创造能力；学习能力；批判性思维能力；社会交流与协作能力和（）。
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在信息技术课程中，信息技术课程的学习，学生将从信息意识、（ ）、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面形成信息技术学科核心素养。 A: 工程思维 B: 技术应用能力 C: 计算思维 D: 计算能力
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信息技术与课程整合的根本目标是()。a.充实和拓展课程的学习内容b.提高师生使用信息技术的能力c.提高学生的信息素养d.培养学生解决问题的能力
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指挥控制技术主要有__________等.多选a.信息技术b.信息识别技术c.信息处理技术d.信息传输技术