某特级教师兼任两班学生的班主任，一班为“尖子班”，另一个班为“差生班”，然而无论...样的管理方法，这与哪种管理理论是一致的？
举一反三
- 特级教师兼任两班学生的班主任，一班为“尖子班”，另一个班为“差生班”，然而无论她做哪一个班的班主任，都使得班级有了很大的进步，这位老师采取的是不一样的管理方法，这与哪种管理理论是一致的？（ ）
- 某特级教师兼任两班学生的班主任，一班为“尖子班”，另一个班为“差生班”，然而无论她做哪一个班的班主任，都使得班级有了很大的进步，这位老师采取的是不一样的管理方法，这与哪种管理理论是一致的？（ ） A: 组织管理理论 B: 人本管理理论 C: 权变管理理论 D: 行政管理理论
- 某年级有三个班一班的人数占三个班总数的20%二班人数是三班的2/3已知一班比二班多30人三个班一共有多少人
- 一（1）班有30个学生，一（2）班有40个学生，两个班共有学生（ ）人。 A: 50 B: 60 C: 70 D: 80
- 第五行六（1）班六（2）班六（3）班六（4）班六（5）班第四行五（1）班五（2）班五（3）班五（4）班五（5）班第三行四（5）班四（4）班四（3）班四（2）班四（1）班第二行二（3）班三（1）班三（2）班三（3）班三（4）班第一行二（2）班一（3）班一（2）班一（1）班二（1）班第一列第二列第三列第四列第五列