教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为（）的角色。
举一反三
- 教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为（）的角色。 A: 设计者 B: 指导者 C: 组织者和管理者 D: 反思者和研究者
- 教师提高对自己教学活动的自我观察
- 教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列的问题,以促进自身反思能力提高的方法属于( )
- 教师教学监控能力的三个方面不包括（）。 A: 教师对自己的教学活动的事先计划和安排 B: 教师对自己的教学活动进行有意识的监察、评价和反馈 C: 教师对自己的教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制 D: 教师的角色改变技术
- 教师引导学生应用思维导图进行自我分析，有助于学生发现和改进自己学习中存在的问题。