( )是采用游戏的方法讲授或巩固数学知识，把知识的学习寓于游戏之中。
举一反三
- 中国大学MOOC: ( )是采用游戏的方法讲授或巩固数学知识，把知识的学习寓于游戏之中。
- ( )是采用游戏的方法讲授或巩固数学知识，把知识的学习寓于游戏之中。 A: 尝试教学法 B: 目标教学法 C: 合作教学法 D: 游戏教学法
- 传统课堂教学知识学习的两个阶段是（）。 A: 复习旧知 B: 知识讲授 C: 巩固新知 D: 知识内化
- 建构主义非常重视学习环境的建构，认为学习环境的四大要素或四个基本属性是： A: 知识回顾、知识探索、知识巩固、知识运用 B: 情境、协作、会话、意义建构 C: 知识技能、数学思考、问题解决、情感态度 D: 知识、思想、方法、策略
- 游戏可以虚拟场景，提供语言活动情境，构建语言学习氛围。置身于游戏情境中，学习者能活学活用华文知识，通过游戏关卡完成学习任务，形成有意义的知识建构。