阅读教学中，教师要设计多种形式的朗读训练，包括齐读、个别读、开小火车读、小组读、男女生读、分角色读等。
对
举一反三
内容
- 0
分析阅读（批判性阅读）要（ ）。 A: 读懂 B: 读穷 C: 读通 D: 读精
- 1
检视阅读要（ ）。 A: 读精 B: 读通 C: 读穷 D: 读懂
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基础阅读要（ ）。 A: 读精 B: 读懂 C: 读穷 D: 读通
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在初级汉语综合课的朗读课文环节，为了检查学生的语气语调是否准确到位，下列哪种朗读练习方式最适合? A: 分小组齐读 B: 全体齐读 C: 分角色朗读 D: 分句接龙朗读
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【单选题】分析阅读(批判性阅读)要()。 A. 读通 B. 读懂 C. 读精 D. 读穷