【多选题】关于小学生攻击行为的发展特点,说法正确的有()。
A. 小学阶段的攻击行为能稳定持续到成年期 B. 身体攻击减少，言语攻击增加 C. 儿童比较能容忍报复性的攻击行为 D. 从工具性攻击转向敌意性攻击
A. 小学阶段的攻击行为能稳定持续到成年期 B. 身体攻击减少，言语攻击增加 C. 儿童比较能容忍报复性的攻击行为 D. 从工具性攻击转向敌意性攻击
身体攻击减少，言语攻击增加;
儿童比较能容忍报复性的攻击行为;从工具性攻击转向敌意性攻击
儿童比较能容忍报复性的攻击行为;从工具性攻击转向敌意性攻击
举一反三
- 关于小学生攻击行为的发展特点，说法正确的有（ ） A: 身体攻击减少，言语攻击增加 B: 从工具性攻击转向敌意性攻击 C: 小学阶段的攻击行为能稳定持续到成年期 D: 儿童比较能容忍报复性的攻击行为
- 【多选题】儿童的攻击行为一般分为()和()。 A. 工具性攻击行为 B. 身体攻击行为 C. 言语攻击行为 D. 敌意性攻击
- 【多选题】挫折后的攻击行为包括 A. 直接攻击 B. 间接攻击 C. 转向攻击 D. 敌意性攻击 E. 工具性攻击
- 【单选题】学前儿童的攻击性行为以()为主。 A. A．敌意攻击行为 B. B．工具性攻击行为 C. C．言语攻击 D. D．假想攻击
- 儿童的攻击行为发展的基本模式是随着年龄增长，（)。 A: 工具性攻击增多，敌意性攻击减少 B: 工具性攻击减少，敌意性攻击增多 C: 身体攻击减少，言语攻击增多 D: 身体攻击增多，言语攻击减少
内容
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儿童的攻击行为发展的基本模式是随着年龄增长，（） A: 工具性攻击增多，敌意性攻击减少 B: 工具性攻击减少，敌意性攻击增多 C: 身体攻击减少，言语攻击增多
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攻击行为可以包括身体攻击、心理攻击和______。 A: 言语攻击 B: 敌意性攻击 C: 工具性攻击 D: 破坏性攻击
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学前儿童的攻击性行为以（）为主。 A: 敌意攻击行为 B: 工具性攻击行为 C: 言语攻击 D: 假想攻击
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学前儿童为了获得玩具而作出争抢行为，这种攻击行为属于()。 A: 口头攻击 B: 身体攻击 C: 工具性攻击 D: 敌意性攻击
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哈吐普把儿童的攻击行为分为（） A: 身体攻击和言语攻击 B: 工具性攻击和敌意性攻击 C: 情感性攻击和工具性攻击 D: 社会攻击和关系攻击