小学低年级儿童机械识记的效果高于意义识记。
错
举一反三
内容
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在小学各阶段，意义识记的保持量高于机械识记
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意义识记的效果低于机械识记。( )
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意义识记的效果优于机械识记。
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机械识记和意义识记是儿童识记的两种方法。()
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幼儿机械识记的效果好于意义识记的效果