【多选题】为了在艺术活动中培养幼儿的创造力,我们应该
A. 在艺术活动中丰富幼儿的情感体验 B. 每次艺术活动都要让幼儿高兴的参与 C. 每次艺术活动都应该为幼儿提供表现的机会 D. 关注为幼儿建构创造的基础支架
A. 在艺术活动中丰富幼儿的情感体验 B. 每次艺术活动都要让幼儿高兴的参与 C. 每次艺术活动都应该为幼儿提供表现的机会 D. 关注为幼儿建构创造的基础支架
举一反三
- 为了在艺术活动中培养幼儿的创造力，我们应该：
- 在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造,给予适当指导() A: 鼓励幼儿在生活中细心观察、体验,为艺术活动积累经验与素材 B: 提供丰富的材料,让幼儿自主选择 C: 幼儿绘画时,应该提供范画 D: 根据幼儿的生活经验,与幼儿共同确定艺术表达表现主题
- 作为一名幼儿教师，在制定一次艺术活动的目标时应该考虑：（）。 A: 《纲要》中对幼儿艺术教育目标的要求 B: 每个年龄段幼儿艺术活动的目标 C: 每次活动的认知、情感、技能、创造目标 D: 每个层次目标之间的联系
- 保育员在参与艺术教育指导时，要避免仅仅重视幼儿的表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的（）和态度的倾向。 A: 文学体验 B: 艺术表现 C: 艺术体验 D: 情感体验
- 幼儿艺术教育活动过程中，应尊重幼儿个体对艺术的感受、表现和创造。因而在活动中，可以接受幼儿对艺术作品的解读毫无边界。