【多选题】学前儿童如厕活动组织与指导
A. 为儿童创设一个方便、卫生、舒适的如厕环境 B. 鼓励帮助儿童养成良好的如厕习惯 C. 培养儿童良好的个人卫生习惯 D. 提醒照顾个别儿童
A. 为儿童创设一个方便、卫生、舒适的如厕环境 B. 鼓励帮助儿童养成良好的如厕习惯 C. 培养儿童良好的个人卫生习惯 D. 提醒照顾个别儿童
举一反三
- 如厕组织技能有哪些？（） A: 为幼儿创设方便、卫生和舒适的如厕环境 B: 鼓励帮助幼儿养成良好的如厕习惯 C: 根据幼儿的不同情况给予不同的帮助与指导 D: 提醒和照顾个别幼儿
- 学前儿童要养成良好的卫生习惯,保持皮肤的清洁和卫生。
- 学前儿童健康教育中的习惯养成就是要养成学前儿童的良好的()、()和品德行为习惯。 A: 生活习惯、卫生习惯 B: 学习习惯、生活习惯 C: 饮食习惯、生活习惯 D: 生活习惯、学习习惯
- 学前儿童健康教育包括学前儿童生活卫生习惯教育,学前儿童身体认识与保护教育、学前儿童安全教育、学前儿童心理健康教育、学前儿童体育和()。A.()学前儿童卫生教育()B.()学前儿童饮食营养教育()C.()学前儿童常规教育()D.()学前儿童亲社会教育
- 根据《广东省幼儿园一日活动指引》，保教人员应引导幼儿养成良好如厕习惯、为幼儿创设温馨的如厕环境，以下属于对保健医生的基本要求的是（） A: 指导保育员做好厕所清洁、消毒工作。 B: 保持厕所通风，及时清洗便池，定期消毒。 C: 培养幼儿保护身体私密部位的卫生及安全意识。 D: 看护幼儿如厕，确保幼儿安全如厕。