特色见习活动包括:选读教育名著,引领办公室读书;改进问答教学,着力设计教学活动;着眼教材编写质量,开展课程研究;基于微型研究,开展研究性学习。
对
举一反三
- 研究性教学在国外又被称为()。 A: 课题研究 B: 项目课程 C: 过程研究 D: 活动研究
- 研究性教学在国外也被称为()。 A: 过程研究 B: 活动研究 C: 主题研究 D: 项目课程
- 教育技术学研究的内容主要包括()。? 教学设计研究、教学分析研究、学习理论研究、教育技术管理研究和教育技术评价研究|教学设计研究、教学分析研究、学习资源开发研究、教育技术管理研究和教育技术评价研究|教学设计研究、教学理论研究、学习资源开发研究、教育技术管理研究和教育技术评价研究|教学设计研究、学习资源开发研究、教育技术运用研究、教育技术管理研究和教育技术评价研究
- 研究性学习的一般模式包括?( )①基于学科研究模式 ②基于实验研究模式 ③基于问题研究模式 ④基于项目活动模式 A: ①④ B: ②③④ C: ①②③ D: ①②③④
- 本课程学习内容包括( )。 A: 指导混合式教学的学习与教学的理论依据,实施混合式教学之前的系统化教学设计。 B: 辅助开展混合式教学的数字化教学资源开发技术、在线教学管理平台使用和维护技术,线上教学和线下教学活动的策略。 C: 从教学学术的层面上开展混合式教学改革研究有关的研究方法、课题申报、教改经验推广、教学成果凝练等内容。
内容
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学院依托校内外实习实训基地持续开展形式多样的实践教学活动。其中,近年来每年划拨专项经费开展的“综合实践教学活动”富有特色和成效,以此为基础开展的“高职高专实践教学体系新模式研究”获得广西高等教育教学成果一等奖。
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一线教师在教育教学过程中开展的研究,应以行动研究为主。()
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对外汉语教学的任务包括 A: 研究教学活动的主体,即研究学习者的生理、心理、学习策略和教师的基本素质 B: 研究教学活动的客体,即研究作为第二语言教学的汉语本体的规律 C: 研究教学活动的本身,即研究总体设计、教材编写、课堂教学和测试评估四大教学环节的理论和实践 D: 将相关学科的理论应用于对外汉语教学研究并以自身的学科建设为相关学科的发展做出贡献
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()是教师开展教育研究的切入点 A: 教学反思 B: 校本研究 C: 行动研究 D: 教学研究
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教育研究是研究主体围绕( )而开展的创造性认识活动。