【单选题】张老师在班上鼓励学生进行课外阅读,开展“分享知识”的活动,引导学生在班上分享获,并及时加以点评。张老师的做法
A. 减轻了教师教学负担 B. 拓展了学生学习资源 C. 加重了学生学习负担 D. 促进了教师专业发展
A. 减轻了教师教学负担 B. 拓展了学生学习资源 C. 加重了学生学习负担 D. 促进了教师专业发展
举一反三
- 张老师在班上鼓励学生进行课外阅读,开展“分享知识”的活动,引导学生在班上分享收获,并及时加以点评。张老师的做法
- 【单选题】康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“ 辩论赛” 等活动,营造运用语文知识的情景,康老师的做法有利于()。 A. 提高学生实践能力 B. 发展学生的互补 C. 促逬教师专业发展 D. 减轻教师工作压力
- 【单选题】数学课上,林老师让全班学生都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法()。 A. 忽视了学生学习的自主性 B. 忽视了学生学习的全面性 C. 忽视了学生学习的整体性 D. 忽视了学生学习的独立性
- 【单选题】张老师在教学中经常考虑的问题是: “对班上不同层次的学生,我用哪些办法教学更有效呢 ? “这些材料适不适合所有学生 ? 张老师所处的教师专业发展阶段是 () 。 A. 关注发展阶段 B. 关注生存阶段 C. 关注情景阶段 D. 关注学生阶段
- 【单选题】强化技能涉及的教师引导行为一般发生在() A. 学生的尝试活动过程中 B. 学生的尝试活动之前 C. 学生对学习材料有了初步学习之后 D. 学生完全掌握了学习材料之后