心理的发展是一个从量变到质变的逐步积累、逐步过渡的过程。在量变期间，心理发展表现出相对的稳定，当量变积累到一定程度时，便引起心理的质变。这说明儿童的心理发展具有（ ）
A: 连续性与阶段性
B: 方向性与顺序性
C: 不平衡性
D: 个别差异性
A: 连续性与阶段性
B: 方向性与顺序性
C: 不平衡性
D: 个别差异性
举一反三
- 心理发展是一个从量变到质变的逐步积累、逐步过渡的过程。
- 儿童的心理发展存在关键期，这说明了儿童心理发展具有（ ） A: 连续性和阶段性 B: 不平衡性 C: 个别差异性 D: 定向性和顺序性
- 中学生心理发展的一般特点有阶段性与连续性、定向性与顺序性、不平衡性和个别差异性。（)
- 下列关于心理发展的特点错误的是（ ）。 A: 心理发展具有连续性和阶段性 B: 心理发展具有方向性和顺序性 C: 心理发展具有平衡性 D: 心理发展具有个别差异性
- 下列关于心理发展的特点错误的是()。 A: 心理发展具有个别差异性 B: 心理发展具有平衡性 C: 心理发展具有连续性和阶段性 D: 心理发展具有方向性和顺序性