在课上，教师不仅描述化学事实，而且加以深入分析和论证，从而得出科学的结论。这种方法是（）。
A: A讲述法
B: B讲解法
C: C讲演法
D: D谈话法
A: A讲述法
B: B讲解法
C: C讲演法
D: D谈话法
C
举一反三
- 在课上，教师不仅描述化学事实，而且加以深入分析和论证，从而得出科学的结论。这种方法是（）。 A: A讲述法 B: B讲解法 C: C讲演法 D: D谈话法
- 在化学课堂上，教师不仅要将化学事实描述清楚，并且要对该事实加以深入的分析和论证，从而得出科学的结论。这种方法是（）。 A: 讲述法 B: 讲演法 C: 讲解法 D: 谈话法
- 教师向学生系统全面描述事实，通过分析、论证来归纳和概括科学的结论，这种教学方法是（） A: 讲述 B: 讲解 C: 讲演 D: 讲话
- 中学历史教师在课堂教学中常用的教学方法主要是() A: 讲授法 B: 讲述法 C: 讲解法 D: 谈话法
- 教师对概念或原理进行解释分析和论证的方式是[tex=2.357x1.286]5f6FC64OaF6S1qjJNvnv9nY4ouxq7vlA8PsdLMyz6V4=[/tex] A: 讲述法 B: 讲解法 C: 讲读法 D: 讲演法
内容
- 0
在讲授法中，教师向学生解释、说明、论证概念、原理等称为______ A: 讲述法 B: 讲解法 C: 讲读法 D: 讲演法
- 1
讲述法根据其性质及功能可分为哪4种方法（） A: 讲解 B: 讲演 C: 讲述 D: 讲读
- 2
化学史实、物质性质、实验现象、物质用途等内容的讲解适合于采用 A: 讲述法 B: 讲解法 C: 讲演法 D: 讲读法
- 3
谈话法可分为复习谈话和（）两种。 A: 启发谈话 B: 讨论 C: 讲述 D: 讲演
- 4
通过教师的口述和示范，向学生描绘情景、叙述事实、解释概念、论证原理或阐明规律的教学方法是 A: 演示法 B: 启发式谈话法 C: 练习法 D: 叙述式讲解法