美国创客教育教学评价案例给我国带来的启示是？
A: 教学评价要凸显学生评价这一主体地位
B: 教学评价内容多元化
C: 教学评价方式多样化
D: 教学评价采用过程性评价
A: 教学评价要凸显学生评价这一主体地位
B: 教学评价内容多元化
C: 教学评价方式多样化
D: 教学评价采用过程性评价
举一反三
- 教学评价的多元化主要体现在：实现评价主体的多元化;实现教学评价指标的多元化;评价方法与评价手段的多样化。()
- 根据对教学评价的理解，下列对教学评价的描述正确的有（） A: 教学评价的主体是多元化的，可以是教师，也可以是学生 B: 对于学生的教学评价只取决于学生的考试成绩 C: 教学评价可以分为形成性评价、诊断性评价、总结性评价 D: 教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现
- 关于教学评价的理解？（ ） A: 教学评价是等级性学生评价 B: 教学评价是知识的评价 C: 教学评价是态度的评价 D: 教学评价是学生的促进发展的评价
- 邀请学生、家长与教师共同参与教学评价，这体现了新课程评价的什么理念（） A: 评价内容综合化 B: 评价主体多元化 C: 评价目的是促进发展 D: 评价方式多样化
- 案例教学发的教学评价一般分为两个部分，一是评价学生，而是（） A: 评价教师 B: 评价案例 C: 评价结论 D: 教学评价