音乐课程究竟有什么价值？
A: 为学生提供审美体验，陶冶情操，启迪智慧
B: 开发创造性发展潜能，提升创造力
C: 传承民族优秀文化，增进对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解
D: 促进人际交往、情感沟通及和谐社会的构建
A: 为学生提供审美体验，陶冶情操，启迪智慧
B: 开发创造性发展潜能，提升创造力
C: 传承民族优秀文化，增进对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解
D: 促进人际交往、情感沟通及和谐社会的构建
A,B,C,D
举一反三
- 音乐课程的价值体现在（ ）这几方面 A: 审美体验，创造性发展、社会交往、文化传承 B: 人文性、审美性、实践性 C: 情感性、体验性、形象性、愉悦性、审美性 D: 体验、模仿、探究、合作、综合
- 音乐课程的价值主要体现在（ ） A: 审美体验价值 B: 创造性发展价值 C: 社会交往价值 D: 文化传承价值
- “审美体验，创造性发展，社会交往，文化传承”是音乐课程的______。 A: 性质 B: 理念 C: 原则 D: 价值
- 下列哪些属于音乐课程的价值()。 A: 审美体验价值 B: 创造性发展价值 C: 社会交往价值 D: 文化传承价值
- 义务教育音乐课程的总目标是:学生通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动,探究、发现、领略音乐的____,培养学生对音乐的____,涵养美感,和谐身心,陶冶情操,健全人格。学习并掌握必要的音乐____ 和____,拓展文化视野,发展音乐听觉与____能力、____能力和____能力,形成基本的音乐素养。丰富情感体验,培养良好的____ 和____的生活态度,促进身心的____。
内容
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（）是音乐课人文学科属性的集中体现，是直接增进学生文化素养的学习领域。它有助于扩大学生音乐文化视野，促进学生对音乐的体验与感受，提高学生音乐鉴赏、表现、创造以及艺术审美能力。这个领域包括了音乐与社会生活、音乐与姊妹艺术、音乐与艺术之外的其他学科等各方面，其特点是知识面广、信息量大、参与性强。 A: 音乐与文学 B: 音乐表现 C: 音乐与相关文化 D: 创造与鉴赏
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下面哪条不是音乐课程的价值（） A: A审美体验价值 B: B创造性发展价值 C: C兴趣爱好价值 D: D文化传承价值
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促进人际交往、情感沟通及和谐社会的构建。[br][/br]音乐课程的基本理念是什么
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小学音乐课程的主要价值主要体现在（）几个方面。 A: 审美体验价值 B: 创造性发展价值 C: 社会交往价值 D: 文化传承价值
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音乐课程的价值包含（）方面 A: 审美价值 B: 社会交往价值 C: 文化传承价值 D: 创造性发展价值