教学过程中,学生学习是在教师指导下进行的,这说明学生党认识具有()。
A: 间接性
B: 交往性
C: 教育性
D: 引导性
A: 间接性
B: 交往性
C: 教育性
D: 引导性
举一反三
- 教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在（）。 A: 认识的间接性 B: 认识的交往性 C: 认识的教育性 D: 有领导的认识
- 在教学过程中，学生需要在教师的引导下进行认识，而不能独立完成。这说明教学活动具有（ ）。 A: 间接性 B: 被动性 C: 引导性 D: 简捷性
- 教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性．表现在（）。 A: A认识的间接性 B: B认识的交往性 C: C认识的教育性 D: D认识的领导性
- 学生不能主动获得知识，需在教师的指导和教育下进行学习，这表明教学活动具有()。 A: 间接性 B: 引导性 C: 简捷性 D: 教育性
- 学生通过认识书本知识去认识客观世界，说明教学过程具有（）的特点。 A: 引导性 B: 间接性 C: 简捷性 D: 交往性