在有指导的发现学习中，教师提示和指导学生思维以促进学生的理解，这种教学属于（）。
A: 程序化教学
B: 支架式教学
C: 合作式学习
D: 讨论
A: 程序化教学
B: 支架式教学
C: 合作式学习
D: 讨论
举一反三
- 在有指导的发现学习中，教师提示和指导学生思维以促进学生的理解，这种教学属于（）。 A: 程序化教学 B: 支架式教学 C: 合作式学习 D: 讨论
- 在有指导的发现学习中，教师提示和指导学生思维以促进学生的理解。这种教学属于（） A: 程序化教学 B: 程序化教学 C: 合作式学习 D: 讨论式教学
- 在有指导的发现学习中，教师提示和指导学生思维以促进学生的理解。这种教学属于（） A: 程序化教学 B: 支架式教学 C: 合作式学 D: 讨论式教学
- 教师提出问题，激发学生学习求知欲，主要属于教学事项中的【】 A: 提示教学目标 B: 呈现教学内容 C: 提供学习指导 D: 引导学生注意
- 用来帮助学习差的学生阅读理解，它是由教师和一组学生进行的，这属于一种（）。 A: A合作学习模式 B: B交互式学习模式 C: C指导教学模式 D: D程序化训练模式