创造性地提出了儿童认知发展的四个阶段的理论,描述了从婴儿期到青春期的认知发展顺序的心理学家是( )。
A: 皮亚杰
B: 华生
C: 埃里克森
D: 柯尔伯格
A: 皮亚杰
B: 华生
C: 埃里克森
D: 柯尔伯格
举一反三
- 9.创造性地提出了儿童认知发展的四个阶段的理论,描述了从婴儿期到青春期的认知发展顺序的心理学家是( ) A: 皮亚杰 B: 华生 C: 艾利克森 D: 柯尔伯格
- 创造性地提出了儿童认知发展的四个阶段的理论,描述了从婴儿时期到青春期的认知发展顺序的心理学家是() A: 埃里克森 B: 科尔伯格 C: 皮亚杰 D: 弗洛伊德
- 3.以下属于研究儿童道德认知发展的心理学家是( ) A: 皮亚杰 B: 柯尔伯格 C: 维果斯基 D: 埃里克森
- 认知发展理论的提出者是()。 A: 皮亚杰 B: 科尔伯格 C: 埃里克森 D: 华生
- ()的认知发展理论认为儿童心理发展的根本动力存在于儿童自身中。 A: 弗洛伊德 B: 皮亚杰 C: 柯尔伯格 D: 埃里克森