创造性地提出了儿童认知发展的四个阶段的理论,描述了从婴儿时期到青春期的认知发展顺序的心理学家是()
A: 埃里克森
B: 科尔伯格
C: 皮亚杰
D: 弗洛伊德
A: 埃里克森
B: 科尔伯格
C: 皮亚杰
D: 弗洛伊德
举一反三
- 创造性地提出了儿童认知发展的四个阶段的理论,描述了从婴儿期到青春期的认知发展顺序的心理学家是( )。 A: 皮亚杰 B: 华生 C: 埃里克森 D: 柯尔伯格
- 9.创造性地提出了儿童认知发展的四个阶段的理论,描述了从婴儿期到青春期的认知发展顺序的心理学家是( ) A: 皮亚杰 B: 华生 C: 艾利克森 D: 柯尔伯格
- 儿童道德发展是一-个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是( )。 A: 皮亚杰 B: 杜威 C: 弗洛伊德 D: 科尔伯格
- 认知发展理论的提出者是()。 A: 皮亚杰 B: 科尔伯格 C: 埃里克森 D: 华生
- 科尔伯格他继承并发展了皮亚杰的道德发展理论,着重研究儿童道德认知的发展,提出了________理论,同时提出_________