体现初中地理教科书编写关注学生身心发展的有（ ）。
A: 从学生身边的或熟悉的地理事物入手
B: 提倡多使用地图以及剖面图、景观图等图像
C: 采用一些富于启发性和趣味性的问题导入
D: 安插一些引人入胜、拓展知识的地理小故事
A: 从学生身边的或熟悉的地理事物入手
B: 提倡多使用地图以及剖面图、景观图等图像
C: 采用一些富于启发性和趣味性的问题导入
D: 安插一些引人入胜、拓展知识的地理小故事
A,B,C,D
举一反三
内容
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教案中教学的“重点”一般指对学生的学习与发展有重要作用的地理概念、地理特征和地理原理性等知识。（）
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教案中教学的“重点”一般指对学生的学习与发展有重要作用的地理概念、地理特征和地理原理性等知识。（ ）
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教案中教学的“重点”一般指对学生的学习与发展有重要作用的地理概念、地理特征和地理原理性等知识。（ ）
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地理教材编写中，一定要强化国家板图意识。
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运用地理教材时需要处理好的关系包括（ ）。 A: 地理教材与地理课程标准 B: 地理教科书与配套教材 C: 地理教材与学生实际能力 D: 地理教材“一本”与“多本"