教师与学生人格平等体现在哪里（）
A: A不用高高在上的眼光看待学生
B: B和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等
C: C要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上
D: D不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具
E: E理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现
A: A不用高高在上的眼光看待学生
B: B和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等
C: C要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上
D: D不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具
E: E理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现
举一反三
- 教师与学生人格平等体现在哪里（） A: A不用高高在上的眼光看待学生 B: B和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等 C: C要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上 D: D不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具 E: E理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现
- 教师与学生人格平等体现在哪里?（） A: 不用高高在上的眼光看待学生 B: 和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等 C: 要求学生做到的教师首先要自己做到，不凌驾于学生之上 D: 不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具
- 教师与学生之间关系的平等体现在哪些方面?() A: 不用高高在上的眼光看待学生 B: 和学生交流时体现出对学生的尊重 C: 要求学生作到的教师首先要自己做到，不凌驾于学生之上 D: 教学相长，具有向学生学习的意识和行为表现
- 教师与学生人格平等体现在哪些方面 A: 不高高在上的姿态对待学生，要“蹲下身子”和学生交流 B: 要求学生做到的自己不必做到 C: 不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具 D: 具有向学生学习的意识和行为表现
- 教师与学生人格平等体现在哪些方面 A: 不高高在上的姿态对待学生，要“蹲下身子”和学生交流 B: 要求学生做到的自己不必做到 C: 不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具 D: 具有向学生学习的意识和行为表现