关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-03 中国大学MOOC: 动态系统理论下的第二语言习得顺序研究反对因果分析和线性排序。 中国大学MOOC: 动态系统理论下的第二语言习得顺序研究反对因果分析和线性排序。 答案： 查看 举一反三 动态系统理论下的第二语言习得顺序研究反对因果分析和线性排序。 A: 正确 B: 错误 中国大学MOOC: 5. 第二语言习得的研究目的主要包括：描写语言习得的过程、解释语言习得的规律。 第二语言习得与外语习得的主要区别与以下哪一因素相关？ A: 第二语言学习者所属种族 B: 第二语言学习者获得第二语言的社会环境 C: 第二语言学习者习得第二语言的态度和动机 D: 二语言学习者获得语言的顺序 中国大学MOOC: 在第二语言习得研究领域，60年代后期对比分析在理论和实践上都面临着严重的挑战的原因是什么？ 中国大学MOOC:母语习得和第二语言习得的目的都是为了培养语言交际能力。
