以下选项不属于遵守运动规则的表现是（ ）。
A: 接受教师和家长的督促
B: 学会自我控制，违反规则后要承担后果
C: 在活动中逐步从被动遵守规则向自觉遵守规则转变，提高规则意识
D: 认识规则、遵守规则
A: 接受教师和家长的督促
B: 学会自我控制，违反规则后要承担后果
C: 在活动中逐步从被动遵守规则向自觉遵守规则转变，提高规则意识
D: 认识规则、遵守规则
A
举一反三
- 为了愉快地遵守规则，如果切实遵守了规则就因该表扬、称赞。
- 以下哪一项是规则意识的基础？（ ） A: 规则知识 B: 遵守规则的内在需要 C: 遵守规则的习惯 D: 遵守规则的愿望
- 培养幼儿遵守规则，首先是（ ）。 A: 理解规则 B: 感受规则 C: 记住规则 D: 执行规则
- 引导幼儿遵守规则，主要包括：（）。 A: 家庭生活规则 B: 游戏规则 C: 学习活动规则 D: 行路规则 E: 饮食规则
- 以下哪一种教育方式不能很好地使幼儿了解基本*行为规则？（） A: 对幼儿表现出的遵守规则的行为要及时肯定，对违规行为给予纠正。 B: 经常和幼儿玩带有规则的游戏，遵守共同约定的游戏规则。 C: 利用说教的形式，向幼儿介绍一些必要的社会行为规则，以及为什么要遵守这些规则。 D: 在幼儿园的区域活动中，创设情境，让幼儿体会没有规则的不方便，鼓励他们讨论制定规则并自觉遵守。
内容
- 0
规则意识的三个层次是（ ）。 A: 遵守规则的愿望和习惯 B: 遵守规则成为内在需要 C: 具有规则的知识 D: 外在约束力
- 1
引导幼儿遵守规则，主要包括：（）。 A: A家庭生活规则 B: B游戏规则 C: C学习活动规则 D: D行路规则 E: E饮食规则
- 2
幼儿天生具有规则意识和遵守规则的行为。
- 3
入座要遵守（ ）规则
- 4
遵守（规则）