教师既要面向全体学生,又要关注个别学生;既要提高其学识才能,又要教会他们为人处世;既要培养优秀生,又要帮助后进生;既要与家庭、社会协调一致,又要对学生的校内生活全面负责。这说明教师劳动具有()
A: 创造性
B: 长期性
C: 示范性
D: 复杂性
A: 创造性
B: 长期性
C: 示范性
D: 复杂性
D
举一反三
- 教师既要面向全体学生，又要关注个别学生；既要提高其学识才能，又要教会他们为人处世；既要培养优秀生，又要帮助后进生；既要与家庭、社会协调一致，又要对学生的校内生活全面负责。这说明教师劳动具有（）
- 教师既要面向全体学生，又要关注个别学生；既要提高其学识才能，又要教会他们为人处世...校内生活全面负责。这说明教师劳动具有（
- 教师既要教书,又要育人,体现了其工作的( )。 A: 示范性 B: 复杂性 C: 创造性 D: 长效性
- 教师既要教书，又要育人，体现了其工作的( )A．示范性B．复杂性C．创造性D．长效性
- 教师既要教书，又要育人，体现了其工作的( )A．示范性 B． 复杂性 C．创造性 D．长效性 A: 示范性 B: 复杂性 C: 创造性 D: 长效性
内容
- 0
教师既要教书，又要育人，体现了其工作的( ) A: 示范性B．复杂性C．创造性D．长效性 B: 示范性 C: 复杂性 D: 长效性 E: 创造性
- 1
心理辅导既要面向全体学生，又要关注个别差异。
- 2
中国大学MOOC: 教师既要教书，又要育人，体现了其工作的( )A．示范性 B．复杂性C．创造性D．长效性_
- 3
中国大学MOOC: 教师既要教书，又要育人，体现了其工作的( )A．示范性 B．复杂性C．创造性D．长效性
- 4
中国大学MOOC:教师既要教书，又要育人，体现了其工作的()A．示范性B．复杂性C．创造性D．长效性