教师既要面向全体学生,又要关注个别学生;既要提高其学识才能,又要教会他们为人处世;既要培养优秀生,又要帮助后进生;既要与家庭、社会协调一致,又要对学生的校内生活全面负责。这说明教师劳动具有()
A: 创造性
B: 长期性
C: 示范性
D: 复杂性
A: 创造性
B: 长期性
C: 示范性
D: 复杂性
举一反三
- 教师既要面向全体学生,又要关注个别学生;既要提高其学识才能,又要教会他们为人处世;既要培养优秀生,又要帮助后进生;既要与家庭、社会协调一致,又要对学生的校内生活全面负责。这说明教师劳动具有()
- 教师既要面向全体学生,又要关注个别学生;既要提高其学识才能,又要教会他们为人处世...校内生活全面负责。这说明教师劳动具有(
- 教师既要教书,又要育人,体现了其工作的( )。 A: 示范性 B: 复杂性 C: 创造性 D: 长效性
- 教师既要教书,又要育人,体现了其工作的( )A.示范性B.复杂性C.创造性D.长效性
- 教师既要教书,又要育人,体现了其工作的( )A.示范性 B. 复杂性 C.创造性 D.长效性 A: 示范性 B: 复杂性 C: 创造性 D: 长效性