泰勒的《课程与教学的基本原理》则奠定了现代课程理论的基石，并确立了课程编制的四个基本步骤()
A: 课程目标
B: 课程内容
C: 课程实施
D: 课程评价
A: 课程目标
B: 课程内容
C: 课程实施
D: 课程评价
举一反三
- 构成幼儿园课程的四大要素是（) A: 课程理念、课程目标、课程内容、课程评价 B: 课程目标、课程内容、课程资源、课程实施 C: 课程理念、课程资源、课程实施、课程评价 D: 课程目标、课程内容、课程实施、课程评价
- 美国课程论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中认为课程编制最重要的问题是（ ）。 A: 课程内容 B: 教学经验 C: 教学评价 D: 课程目标
- 2.“泰勒原理”揭示了课程编制的四个阶段，即确定课程目标、选择课程内容、组织课程内容、评价课程，它是现代课程论最有影响的理论构架。以下属于“泰勒原理”所揭示的四个阶段中包含的内容的是（ ）
- ( )不属于“泰勒原理”有关课程编制的四个步骤之一。 A: 根据目标组织课程内容 B: 编写课程 C: 确定课程目标 D: 根据目标选择课程内容
- 美国课程论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最重要的问题是（）。 A: 课程内容 B: 教学方法 C: 课程目标 D: 教学评价