（）也称为程序分析法，由加涅提出，是将教学目标要求的心理操作过程揭示出来的一种内容分析方法。这种心理操作过程及其所涉及的能力构成了教学内容。
A: 归类分析法
B: 层级分析法
C: 信息加工分析法
D: 解释结构模型法
A: 归类分析法
B: 层级分析法
C: 信息加工分析法
D: 解释结构模型法
C
举一反三
- （）也称为程序分析法，由加涅提出，是将教学目标要求的心理操作过程揭示出来的一种内容分析方法。这种心理操作过程及其所涉及的能力构成了教学内容。 A: A归类分析法 B: B层级分析法 C: C信息加工分析法 D: D解释结构模型法
- 在教学内容分析方法中,_____由加涅提出,是将教学目标要求的心理操作过程揭示出来 A: 综合分析 B: 层级分析 C: 信息加工法 D: 目标分析
- 教学目标分析的方法有 。 A: 归类分析法 B: 层级分析法 C: 解释结构模型法 D: 信息加工分析法
- 在确定单元教学目标时，要对教学内容进行分析，分析教学内容常用的方法有 ：（ ）。 A: 归类分析法 B: 统计汇总法 C: 层级分析法 D: 信息加工分析法
- 在教学内容分析方法中， 信息加工法 由加涅提出，是将教学目标要求的心理操作过程揭示出来。
内容
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主要用于分析言语信息类的学习，直接对达到目标所需的信息进行归类的分析方法是（） A: 归类分析法 B: 层级分析法 C: 信息加工分析法 D: 解释结构模型法
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数学教学内容分析的方法有哪些？ A: 归类分析法 B: 图解分析法 C: 信息加工分析法 D: 解释结构模型法
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小学科学教学内容分析的常用方法 A: 归纳分析法与图解分析法 B: 层次分析法与信息加工分析法 C: 使用卡片法 D: 解释结构模型法
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归类分析法、信息加工分析法、层级分析法等是()分析的方法。 A: 教学大纲 B: 教学目标 C: 学习者 D: 教材与实验
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犯罪现场分析的方法有（ ） A: 辩证分析法 B: 逻辑推理法 C: 数学推导法 D: 心理分析法