案例5-3李英的困惑请运用有关激励理论，对李英走过历程中所体现的个人需要的满足情况以及他目前的困惑心境作一分析。[br][/br]
马斯洛的需要层次理论指出，人类的生理、安全、社交、尊重和自我实现这五方面的需要是依次发展的。这可用来分析李英在这二十几年奋斗历程中所经历的个人需要的满足情况和目前面临的困感心境。李英的心理需要已经上升到了自我实现这一高层次，而他现有的工作井不能使他体验到该类需要的满足，这是他“思变”的主要原因。
举一反三
- 请判断下列单词书写正确与否。ЦэлмэгХайрханЛи Инин李英英Ли Гэрэл李格日乐Урангоо
- 案例9-2 享利的困惑本案例描述的事件对亨利的工作动力会产生怎样的影响？哪一种激励理论可以更好地解释亨利的困惑？为什么？
- 案例分析题案例一巴斯夫公司试分析巴斯夫公司的五项激励原则起到的作用(请结合有关激励理论)
- 阅读案例“李强的困惑”,回答下列几个问题。1.请具体列举出李强的忧虑和困惑。2.请你用学到管理学相关理论解释李强的忧虑、困惑。3.如果你是公司领导,应该如何做才能更好地、有效地激励员工。
- 某民营企业的李老板通过学习有关管理理论，受到很大启发，并付诸实践，他赋予下属员工更多的工作和责任，并通过赞扬和赏识来激励下属员工，但是结果事与愿违，员工的积极性非但没有提高，反而对老板的做法强烈不满，认为他是在利用诡计来剥削员工。 问题：（1）请运用所学管理学知识，分析李老板存在的问题。（9分）[br][/br] （2）您对李老板有何建议？（8分）
内容
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案例高绩效团队的困惑请分析郑先生是如何成功塑造高绩效的工作团队的。
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慈禧和李连英什么关系
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【单选题】发明青蒿素有关的科研人员不包含下列哪位? A. 李方华 B. 李英 C. 周义清 D. 李国桥
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《黄英》里，黄英姓（）。 A: 马 B: 陶 C: 黄 D: 李
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英英是小学四年级的学生，学习成绩好，能力强，能歌善舞，是个班长。这次，班上又要进行班干部竞选，英英发表了热情洋溢的演讲，满以为会得到最高票数。可是，结果却出人意料，她落选了。英英怎么也想不明白，后来，班主任和她一起分析了原因，虽然她能力很强，也为班上做了不少工作，但她总是爱自以为是，对同学呼来唤去，如果同学有不同意见，她总是坚持己见，有时还爱撂挑子。<br/>请你运用自我即自我概念的有关理论进行分析，英英存在的是什么性质的问题？该如何解决？