3.初中的孩子平时学习成绩还不错，一次看电视时看到科学家能制造火箭，还把火箭发射到月球上。孩子非常兴奋的说“妈妈，我将来也要考上名牌大学，成为最厉害的科学家，也要制造火箭”。从防止自负的角度来看，作为家长，应该如何回复（ ）
A: 好的，孩子有志气，有伟大的理想，妈妈为你感到自豪。
B: 孩子你有理想我很开心。过一会儿，再跟孩子说“但是，没有百分百确定的事，不要说的这么绝对啊。要用可能性的词，如“妈妈，我要努力争取考上名牌大学，成为科学家”。
A: 好的，孩子有志气，有伟大的理想，妈妈为你感到自豪。
B: 孩子你有理想我很开心。过一会儿，再跟孩子说“但是，没有百分百确定的事，不要说的这么绝对啊。要用可能性的词，如“妈妈，我要努力争取考上名牌大学，成为科学家”。
举一反三
- 1.一次孩子语文考了100分。孩子开心的说，“全班就我1个人满分，妈妈我很聪明很厉害吧”。从防止自负的角度来看，作为家长，应该如何表达（ ） A: 我的宝贝真的好聪明。呱呱叫，大拇指给你。 B: 孩子你这次语文考的非常不错。妈妈感到很开心，你是如何做到的？ C: 孩子你这次语文考的非常不错。妈妈感到很开心。并且“亲一下孩子”。 D: 孩子你太骄傲了吧。
- 1.一次孩子数学考了满分。作为家长，应该如何表达（ ） A: 孩子你真聪明，妈妈为你感到骄傲，来抱一个。 B: 孩子你这次数学考的不错啊！非常棒！妈妈为你感到骄傲 C: 孩子你真的是天才，妈妈真的好开心。
- 中国大学MOOC: 有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子。”他说：“不，我是坏孩子。”说明这个孩子处于( )
- 有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子。”他说：“不，我是坏孩子。”说明这个孩子处于
- 以下符合“价值条件”概念的行为是（ ） A: 父亲说对孩子说：“你要好好学习我才爱你。” B: 父亲对孩子说：“你很好，很可爱。” C: 母亲对孩子说：“妈妈爱你。” D: 母亲对孩子说：“你要做个乖孩子老师才喜欢你。”