心理健康教育课程实施中教师的角色要求有（）。
A: 技巧性倾听
B: 移情性理解
C: 真诚性开放
D: 反思性实践
A: 技巧性倾听
B: 移情性理解
C: 真诚性开放
D: 反思性实践
举一反三
- 学校开设专门心理健康教育课程的可行性有（） A: 基础教育课程改革为心理健康教育课的开设提供了“空间” B: 实践表明，心理健康教育课是深受学生欢迎的一类课程，学生对此有很高的认同度 C: 心理健康教育课的师资问题也是可以解决的 D: 开设心理健康教育课程也是《中小学心理健康教育指导纲要》的要求
- 在企业宣讲会上听主讲人介绍招聘岗位，属于哪一种倾听方式？（ ） A: 理解性倾听 B: 区分性倾听 C: 移情性倾听 D: 评价性倾听
- 关于倾听技巧,准确而积极的倾听方式是()。 A: 评判性倾听 B: 彩排性倾听 C: 重复语句 D: 选择性倾听 E: 过度同情性倾听
- 学校心理健康教育课程主要由以下几部分组成（）。 A: 认知性心理健康教育课程 B: 活动性心理健康教育课程 C: 渗透性心理健康教育课程 D: 环境性（隐性）心理健康教育课程
- 教师教学关爱的心理结构包括（ ） A: 接纳性 B: 尽责性 C: 共情性 D: 可依性