根据精熟模型，开展混合式教学时，课前让学生充分学习了相关的知识和技能，并做了初步练习，课堂上则应尽可能开展下列哪类教学活动？
举一反三
- 根据精熟模型，开展混合式教学时，课前让学生充分学习了相关的知识和技能，并做了初步练习，课堂上则应尽可能开展下列哪类教学活动？ A: 结合具体的应用情境详尽地讲解相关知识 B: 引导学生从特定情境的具体经验总结出抽象的理论模型 C: 帮助学生将知识和当前具体的情境紧密联系 D: 引导学生组内比较和对比不同的案例和场景
- 在信息化环境中，课前学生学习教学视频等学习资料，课堂上师生开展作业答疑，协作探究和互动交流等活动的新型教学模式是（）。 A: 自主学习 B: 翻转课堂 C: 探究学习 D: 职业生涯规划
- 混合式教学不单是线上和线下学习的简单混合,而是混合了多种()等而开展的教学活动。 A: 教学设备 B: 学习资源 C: 教学方法 D: 学习策略 E: 评价方法
- 下列有关混合式教学的表述中，不恰当的是： A: 混合式教学需要结合在线教学与面对面教学的优势，从整体上规划课前、课堂、课后的学习过程 B: 在混合式教学中，教师要为学生设计多种类型的学习活动，从而实现教学目标，这些活动可以包括习题、技能实操、案例分析、角色扮演等等，在活动规模上，既可以是单人的，也可以是双人或多人小组的 C: 相比较传统教学来说，教师在混合式教学中会设计更多的知识深化和应用的活动，这也对学生的知识水平和学习能力有了更高的要求，很可能会出现“好学生学的更好，差一点的学生学的更差”的现象，因此，越是学生差异大，越不适合做混合 D: 在混合式教学中，教师开展教学设计的出发点应该是自己的教学目标，根据教学目标来选择适当的教学活动，并把这些活动部署在线上学习和面对面学习中，为学生带来层层深入的学习体验，这一点是教学设计的核心
- 提前收集并分析学生的已有知识，在课堂活动中根据学生已有知识的类型开展教学，能帮助学生更好地达成目标。