《普通高中化学课程标准(实验)》中，描述目标要求的行为动词分别指向认知性学习目标、技能型学习目标和体验性学习目标。下列属于认知性学习目标的行为动词是( )。
A: 辨认、关注
B: 分类、测量
C: 说明、赞赏
D: 解释、判断
A: 辨认、关注
B: 分类、测量
C: 说明、赞赏
D: 解释、判断
举一反三
- 《普通高中化学课程标准(实验)》提供了不同的行为动词来描述学习目标，下列属于描述体验性学习目标行为动词的是（）。 A: 检验 B: 模仿 C: 养成 D: 迁移
- 下列（）属于认知性学习目标中掌握水平的行为动词。 A: 知道 B: 辨认 C: 解释 D: 证明
- 化学课程目标中，“情感态度与价值观”目标属于______。 A: 认知性学习目标 B: 体验性学习目标 C: 技能性学习目标 D: 策略性学习目标
- 常见的学习目标可分为认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标。下列表述中，属于“体验性学习目标”的是（）。 A: 初步学会溶液配制实验技能 B: 能利用物质的量进行简单化学计算 C: 知道元素、核素的含义 D: 赞赏化学对社会发展的重要作用
- 教学目标可分为认知性目标、技能目标、体验目标。下列行为动词不属于描述认知性目标的是（）。 A: 体验 B: 知道 C: 理解 D: 应用