单亲妈妈张女士独自抚养女儿,因工作繁忙,平时顾不上女儿的学.业。最近,女儿成绩下滑明显,张女士批评女儿学习不刻苦,女儿觉得十分委屈,抱怨母亲对自己关心不够,母女之间因此经常发生争吵。为此,张女士向社会工作者小刘求助。小刘一方面缓和母女之间的紧张关系,教导张女士亲子沟通的技巧;另一方面链接志愿服务资源,辅导张女士女儿的功课。小刘的服务领域主要是()。
A: 医务社会工作
B: 学校社会工作
C: 家庭社会工作
D: 社区社会工作
A: 医务社会工作
B: 学校社会工作
C: 家庭社会工作
D: 社区社会工作
C
举一反三
- 张女士离婚后经人介绍认识了刘先生，并准备结婚。但是遭到女儿的反对。张女士前来向社会工作者求助。社会工作者正确的做法是（）。 A: 支持张女士再婚的想法，让张女士不要介意女儿的反对 B: 支持张女士女儿的想法，为了女儿社工反对张女士再婚 C: 社会工作者深入了解此事，帮助他们沟通共同商定 D: 社工告诉张女士将此事缓一缓以后再说
- 陆先生和高女士的女儿高中毕业后，被国外某大学录取。女儿走后，高女士分外想念女儿，十分担忧女儿在国外的生活，面对女儿的房间独自落泪。由于无法适应女儿不在身边的生活，高女士常与丈夫争吵。在家庭辅导中，社会工作者帮助陆先生夫妇学习适应女儿离开后的生活，并调整各自的家庭角色。本案例中社会工作者是以( )理论为基础开展家庭辅导的。 A: 生态系统 B: 家庭系统 C: 家庭生命周期 D: 家庭结构
- 将社会政策转变为有效的社会福利服务的过程是（）。 A: 社会工作 B: 个案工作 C: 社会工作行政 D: 小组工作
- 养老机构的社会工作者为住养老人提供社会工作个案辅导服务，这项服务属于社会工作中的（） A: 专业社会工作 B: 普通社会工作 C: 社区社会工作 D: 行政性社会工作
- 学校社会工作主要有三种方式：治疗型学校社会工作是针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作;变迁型学校社会工作是为了让学生适应社会的剧烈变迁而开展的工作，包括生活辅导、学业辅导和就业辅导等;社区一学校型学校社会工作则把社会工作延伸到学校外的社区，包括联系学生家长、支持学校的政策、实现家一校沟通、促进学校教育，对离校学生提供追踪服务，开展社区教育，以利学生学习与成长等。（)
内容
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直接的社会工作方法包括（）。 A: 个案工作 B: 社会工作研究 C: 小组工作 D: 社区工作 E: 社会工作行政
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单亲妈妈郭女士独自抚养15岁的女儿。女儿的叛逆心理较为严重,越来越不听她的话。最近郭女士又因为单位效益不好而失业,不知将来如何生活,失去了信心。为此,她向社会工作者小陶求助。依据存在主义理论,小陶恰当的做法定( ) A: 引导郭女士正视生活困难,重新理解这段经历的意义 B: 建议郭女士忘却痛苦的经历,着眼未来开始新的生活 C: 协助郭女士分析困难的处境,评估其情绪和认知状态 D: 劝说郭女士树立生活的信心,把握机会重新建立家庭
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单亲妈妈郭女士独自抚养15岁的女儿。女儿的叛逆心理较为严重，越来越不听她的话。最近郭女士又因为单位效益不好而失业，不知将来如何生活，失去了信心。为此，她向社会工作者小陶求助。依据存在主义理论，小陶恰当的做法是( ) A: 引导郭女士正视生活困难，重新理解这段经历的意义 B: 建议郭女士忘却痛苦的经历，着眼未来开始新的生活 C: 协助郭女士分析困难的处境，评估其情绪和认知状态 D: 劝说郭女士树立生活的信心，把握机会重新建立家庭
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（）是将社会政策变为有效的社会福利服务的过程，它在增进社会福利方面发挥着重要功能。 A: 社会管理 B: 社会工作监督 C: 社会工作行政 D: 个案工作
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政府或社会服务机构对物质生活面临危机的社会成员提供的物质方面的支持和帮助，这体现的是社会工作的（）领域。 A: 家庭社会工作 B: 社会救助社会工作 C: 社区社会工作 D: 残疾人社会工作