教材内容分析,主要从以下几个方面进行()
A: 分析教材的可用性
B: 分析教材的地位和意义
C: 分析教材内容的基本结构
D: 分析教材的重点和难点
A: 分析教材的可用性
B: 分析教材的地位和意义
C: 分析教材内容的基本结构
D: 分析教材的重点和难点
举一反三
- 教材是教师进行教学的基本资料，教材分析是教学设计的一个重要环节，以下不属于教材分析内容的是（）。 A: 分析和理解教材内容 B: 把握教材的重点难点 C: 挖掘教材内容的教学价值 D: 确定教材的教学目标
- 以下选项属于思想政治学科教材分析的基本内容的是 A: 教材版本 课标要求 B: 教材的地位与作用 C: 分析教材结构 D: 处理教材内容
- 下列属于教材分析范畴的是() A: 分析教材预定的教学目标 B: 分析教材的主题图 C: 分析教材的编写意图和特点 D: 分析教材的重点和难点
- 下列属于教材分析范畴的是 A: 分析教材的编写意图和特点 B: 分析教材预定的教学目标 C: 分析教材的重点和难点 D: 分析教材的主题图
- 教材课程内容分析是教材编写分析的次要内容。( )